2024年政府工作报告，在研讨时可以设置的5个切入点

第十四届全国人民代表大会第二次会议3月5日上午在北京人民大会堂开幕。根据会议议程，国务院总理李强代表国务院向大会作政府工作报告。报告共分三个部分：

一、2023年工作回顾；

二、2024年经济社会发展总体要求和政策取向；

三、2024年政府工作任务。

对于基层党组织来说，往往能够在第一时间组织专题学习研讨，或以党委（党组）理论学习中心组学习的形式，或以党支部党员大会集中学习的形式，或以专门的培训班、研讨班等形式，无论哪种形式，要想深化学习效果，都会设置交流研讨的环节。

那么，在交流研讨环节，与会者应该如何发言、讨论才最到位呢？如果仅仅只是发表一下感想，说一说对我们国家发展成就的赞叹，这只能说是感性认识，还没有深入进去。今天，红小帆给您梳理出5个交流研讨的切入点，供您参考——

切入点1：根据报告中的2023年工作回顾，客观评价本单位在2023年的发展成绩。现在是3月初，很多基层单位的年度工作会都已经开完了。那么工作会报告中，对2023年工作的全面总结肯定也已经完成了。那么，我们就对标看一看，本单位的发展目标是否真正完成、什么原因造成其中的某些疏漏，以及在国家发展的大形势下本单位的发展速度是否跟得上、发展质量是否足够高。

切入点2：根据报告中的2024年经济社会发展总体要求和政策取向，对于本单位在2024年的发展有哪些政策利好，比如财政政策、货币政策、宏观政策对本单位的某项具体业务、工作项目等的影响，探讨理解好、运用好这些政策的意见建议。

切入点3：根据报告中2024年政府工作任务，从中进一步明确自己的发展方向，对更好把握新的发展机遇进行研讨。比如报告中在推进现代化产业体系建设中关于产业链供应链的优化升级、关于数字经济的创新发展等，再如关于教育体系、关于高水平科技、关于培养用好人才等等诸多方面，只要与本单位的业务、管理、队伍等各方面相关，都可以择其一二（或更多）深入交流，找到基层单位在国家发展大势中所有的可能性。

切入点4：将2024年政府工作报告与本单位“十四五”规划推进情况相结合，对既定的“十四五”规划内容、还没有完成的工作任务等进行分析，以最新的部署最新的要求进行完善、优化，形成更好推进落地见效的新的意见，进而作出新的安排。

切入点5：结合上述4个切入点的交流研讨，立足于坚持党的领导，各级党组织和党员领导干部全面从严治党责任的履行、党建工作与生产经营中心工作的深度融合等，研讨出具体的意见；并结合即将在全党开展的集中性纪律教育，在建立刚性约束、硬性规范方面谈思路、谈方法。

以上是小帆为您梳理出来的5个切入点，具体怎样选择要结合本单位发展实际和干部队伍实际。对于这么重要的工作报告，交流研讨是深化学习效果、转化学习成果的关键一招；但是，您千万别忘了还有一个关键一招，那就是把交流研讨形成的意见建议及时整理出来，再在专门的会议上研究部署并最终落实。只有落实了，才有形成成果的可能；否则只是学习了、讨论了就没了后续，那学习运用的闭环就不可能形成。

最后，再送您一个建议。在完成了关于2024年政府工作报告的专题学习之后，我们还可以聚焦其中与本单位高质量发展紧密相关的结合点，或新概念新提法，后续开展一个系列的学习研讨。比如针对“新质生产力”的概念开展专题学习，把握其内涵特征和发展重点、实践要求，再从中结合本单位发展实际提出破解当前发展难题的意见。这就相当于，此次的学习为全面学，后续的学习为深入学，以不同节奏、不同力度把报告学好学透、指导我们自己的发展实践。

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